{"id":2582,"date":"2026-04-21T06:25:44","date_gmt":"2026-04-21T04:25:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wiki.roius.fi\/?post_type=epkb_post_type_1&p=2582"},"modified":"2026-04-21T06:27:28","modified_gmt":"2026-04-21T04:27:28","slug":"leikkeja-2-3-vuotiaille","status":"publish","type":"epkb_post_type_1","link":"https:\/\/wiki.roius.fi\/?epkb_post_type_1=leikkeja-2-3-vuotiaille","title":{"rendered":"Leikkej\u00e4 2-3 vuotiaille"},"content":{"rendered":"\n\t\t
\t\t\t\tSkip to main content<\/a>
<\/div>\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t
<\/div>
\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Turvallista, hauskaa ja vaihtelevaa!<\/b><\/p>

T\u00e4ss\u00e4 leikkivihkosessa on esitelty ideoita 2\u20133-vuotiaiden uimakouluun. T\u00e4m\u00e4n ik\u00e4isten lasten ja heid\u00e4n vanhempien opettaminen on erityisen mukavaa, sill\u00e4 kyse on ennen kaikkea innostamisesta, kannustamisesta ja erilaisten juttujen kokeilemisesta vedess\u00e4. My\u00f6s kehitys voi olla todella huomattavaa uimakoulujakson aikana. Turvallisuus ennen kaikkea, joten tutustu ensin rauhassa ryhm\u00e4\u00e4n ja eri lasten vesirohkeuteen helppojen, hauskojen ja turvallisten leikkien kautta. Kaikki leikit eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 toimi kaikille ryhmille tai lapsille ja niit\u00e4 voi\/ kannattaakin soveltaa tavoitteen sek\u00e4 taitotason mukaan.<\/span><\/p>

Tekemisen mielekkyys on tie oppimiseen, koska silloin motivaatio mahdollistaa yritt\u00e4misen ja toistojen tekemisen pidemp\u00e4\u00e4n. Oman kokemukseni perusteella parhaat uimaopen ty\u00f6v\u00e4lineet ovat tarinat, jotka onnistuessaan takaavat tavoitteen kanssa paljon muutakin olellista.<\/span><\/p>

T\u00e4m\u00e4 materiaali on toteutettu osana liikunnanopettajan opintoja ja sen tarkoituksena on kannustaa varsinkin uusia uimaopettajia maailman ihanimman uimakouluryhm\u00e4n pariin! <\/span><\/p>

Mukavia opetushetki\u00e4 toivottaen: Mari Paasovaara<\/span><\/p>

Alkupesut (kastautuminen)<\/b><\/p>

Jos lapsia kovasti j\u00e4nnitt\u00e4\u00e4 aina uimakoulukerran alkaessa, voi vauhtiin p\u00e4\u00e4semist\u00e4 helpottaa se, ett\u00e4 uimakoulu aloitetaan aina samalla tutulla ja turvallisella tavalla. T\u00e4llaisia tuttuja juttuja voi olla esimerkiksi alkupesut tai oman lempilelun etsiminen ja tuominen opelle.<\/span><\/p>

Aloitetaan pesem\u00e4ll\u00e4 k\u00e4det vedess\u00e4, sitten pest\u00e4\u00e4n k\u00e4sivarret, vanhemman selk\u00e4, oma napa, sitten nostetaan vett\u00e4 k\u00e4mmeniss\u00e4 p\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4lle, jotta hiukset peseytyv\u00e4t my\u00f6s, koitetaan pest\u00e4 omat tai vanhemman varpaat… T\u00e4h\u00e4n voi viimeisill\u00e4 kerroilla ottaa mukaan my\u00f6s kastelukannuja, jotka ovat suihkuja.<\/span><\/p>

Lelun tuominen (tutustuminen)<\/b><\/p>

Lapset saavat menn\u00e4 tutustumaan leluhin altaan reunalla ja tuoda sielt\u00e4 yhden lelun opelle tai sovitulle paikalle. Lapset voivat sanoa lelun tuodessaan my\u00f6s oman nimens\u00e4, jolloin ohjaaja muistaa paremmin lasten nimet sek\u00e4 n\u00e4kee mist\u00e4 leluista he ovat erityisen kiinnostuneita.<\/span><\/p>

Kukkaniitty (vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Lapset ker\u00e4\u00e4v\u00e4t pesukukkia altaasta yksi kerrallaan ja tekev\u00e4t niist\u00e4 kukkaniityn opetusaltaan portaiden yl\u00e4tasanteelle. Kun kaikki kukat on ker\u00e4tty altaasta ja niitty on valmis, voidaan sit\u00e4 alkaa kastelemaan kastelukannuilla vett\u00e4 kantaen. Vett\u00e4 haetaan kastelukannuilla kaivoista, jotka ovat l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6ist\u00e4 tehtyj\u00e4 renkaita eri puolilla allasta. Lopuksi kukkaniitylt\u00e4 voi k\u00e4yd\u00e4 poimimassa yhden kukkasen ja vied\u00e4 sen vanhemmalleen.<\/span><\/p>

Taika-autot (vedess\u00e4 liikkuminen, kastautuminen)<\/b><\/p>

Lapset ottavat hymynaaman ratiksi ja l\u00e4htev\u00e4t ajelemaan altaassa pitkin poikin rattia k\u00e4\u00e4nnellen. V\u00e4lill\u00e4 kuitenkin bensa p\u00e4\u00e4see loppumaan ja t\u00e4ytyy tulla tankille altaan laidalle, miss\u00e4 ope antaa bensaa l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6ll\u00e4. Bensan laatu kertoo aina auton seuraavan liikkumistavan. Helppoja bensoja on esimerkiksi kengurubensa, pikabensa, etanabensa ja takaperin bensa. Sukellusvenebensaa saa autot joko sukeltamaan tai kulkemaan matalana vesirajassa kuplia puhaltaen. Lapsilta voi kysell\u00e4 millaisia heid\u00e4n autonsa ovat tai l\u00f6ytyyk\u00f6 niist\u00e4 esimerkiksi t\u00f6\u00f6tti. Leikkiin voi yhdist\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4n taito-\/s\u00e4\u00e4nt\u00f6jen omaksumistasosta riippuen my\u00f6s autonpesupisteen (kastelukannuista vett\u00e4), stop-merkin (t\u00e4ytyy \u00e4kisti pys\u00e4hty\u00e4 paikoilleen ennen kuin saa jatkaa) tai helpotetut liikennevalot (vihre\u00e4 ja punainen).<\/span><\/p>

Taika-autot ovat alkuvaiheen uimakoulussa melko varma valinta ja siin\u00e4 voi antaa erilaisia teht\u00e4vi\u00e4 eri lapsille.<\/span><\/p>

Kapteeni k\u00e4skee (mm. vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

My\u00f6s kapteeni k\u00e4skee leikiss\u00e4 on helppo antaa juuri semmoisia harjoitteita, mist\u00e4 ajattelee sill\u00e4 hetkell\u00e4 olevan hy\u00f6ty\u00e4. Teht\u00e4vien haastavuutta on helppo s\u00e4\u00e4dell\u00e4 ja antaa niiden suorittamiseen my\u00f6s vaihtoehtoja. V\u00e4lill\u00e4 on hyv\u00e4 ottaa teht\u00e4vi\u00e4, jotka ovat varmasti kaikille helppoja esimerkiksi vanhemman nen\u00e4n koskettaminen tai portaille istuminen. Erilaiset liikkumistyylit ovat my\u00f6s hauskoja ja niihin voi sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 esim. kastautumista tai sukeltamista.<\/span><\/p>

Joidenkin ryhmien kanssa leikki on toiminut my\u00f6s niin, ett\u00e4 vanhempi ja lapsi ovat olleet vuorotellen kapteeneja ja k\u00e4skeneet toistensa tehd\u00e4 jonkun teht\u00e4v\u00e4n. Lapsista on hauskaa laittaa vanhempi esimerkiksi kellumaan ja vanhemmillakin vaikuttanee olevan monesti hauskaa t\u00e4ss\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4, kun kaikki lapsen k\u00e4skem\u00e4t teht\u00e4v\u00e4t eiv\u00e4t ehk\u00e4 olekaan niin helppoja.<\/span><\/p>

Maa->Meri->Laiva (vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Yksinkertainen maa->meri->laiva tai helpotettuna maa->meri -leikki on mukava leikki alkuvaiheeseen uimakoulujaksoa, sill\u00e4 siin\u00e4 totutellaan liikkumaan vedess\u00e4 itsen\u00e4isesti. Laivaksi voi laittaa korokkeen, johon lapsen t\u00e4ytyy kiivet\u00e4.<\/span><\/p>

El\u00e4intyylit (vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Opetusaltaan matalassa p\u00e4\u00e4ss\u00e4 reunasta reunaan edet\u00e4\u00e4n erilaisten el\u00e4inten tapaan. Ope voi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ensin el\u00e4inkortin ja kysy\u00e4 mik\u00e4 el\u00e4in on. Sitten voidaan mietti\u00e4 miten el\u00e4in voisi liikkua ja monesti, kun lapsille n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 jonkin el\u00e4inkortin, voi sielt\u00e4 tulla hyvinkin omalaatuinen etenemistyyli kyseiselle el\u00e4imelle, eik\u00e4 open tarvitse aina itse n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 miten el\u00e4in liikkuu vedess\u00e4. Lapset voivat my\u00f6s kiert\u00e4\u00e4 allasta vanhempiensa kanssa kortilta kortille ja liikkua v\u00e4limatkan el\u00e4imen mukaisesti.<\/span><\/p>

Marjojen poiminta (vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Laudat ovat levitelty pitkin allasta ne ovat j\u00e4ttim\u00e4isi\u00e4 mansikoita sek\u00e4 mustikoita. Lasten teht\u00e4v\u00e4 on ensin ker\u00e4t\u00e4 kaikki mansikat (punaiset laudat) altaasta ja tuoda ne sovittuun kohtaan portailla. Kun kaikki mansikat on poimittu, on aika l\u00e4hte\u00e4 hakemaan yksi kerrallaan mustikoita altaasta (siniset laudat). Kun kaikki marjat ovat poimittu, voidaan ne vied\u00e4 viel\u00e4 altaan reunalle (jossa on laminoitu karhukortti) karhunpennuille lounaaksi.<\/span><\/p>

Lelukauppa (vedess\u00e4 liikkuminen, potkut)<\/b><\/p>

Portailla on kauppa, jossa on myynniss\u00e4 erilaisia leluja esim. taikamattoja, torpedoja, noppia jne. Lapsella t\u00e4ytyy k\u00e4yd\u00e4 hakemassa vanhemman kanssa syvemm\u00e4n p\u00e4\u00e4n sein\u00e4lt\u00e4 raha, jolla kaupasta saa tulla ostamaan yhden lelun. Kun lelua haluaa vaihtaa, k\u00e4yd\u00e4\u00e4n hakemassa uusi raha vanhemman kanssa. Alussa sovitaan mill\u00e4 tyylill\u00e4 raha k\u00e4yd\u00e4\u00e4n hakemassa, mutta esim. loppu uimakoulujaksosta hyv\u00e4 tapa voisi olla uintiasennossa potkiminen apuv\u00e4lineen ja vanhemman kanssa.<\/span><\/p>

Pikku kala ja iso kala (vedess\u00e4 liikkuminen, sukeltaminen)<\/b><\/p>

Helpompi versio haukihipasta. Vanhempi on iso kala, joka jahtaa pikkukalaa (lasta) l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6n kanssa. Pikkukala pelastuu isolta kalalta tekem\u00e4ll\u00e4 kuplia vesirajassa tai sukeltamalla l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6n alta. Joidenkin ryhmien kanssa koroke tai portaat voivat olla turva, mutta yleisesti ottaen s\u00e4\u00e4nn\u00f6t kannattaa pit\u00e4\u00e4 hyvin yksinkertaisina, jotta kaikki lapset ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t idean. Joistakin lapsista voi olla hauskempaa olla iso kala eli jahdata itse vanhempaa. My\u00f6s perinteist\u00e4 haukihippaa voi testata v\u00e4h\u00e4n rohkeampien ryhmien kanssa.<\/span><\/p>

Autiosaari (kelluminen)<\/b><\/p>

Lapset seikkailevat ja leikkiv\u00e4t meress\u00e4, kunnes yht\u00e4kki\u00e4 alkaa myrsky\u00e4m\u00e4\u00e4n. Lasten p\u00e4\u00e4st\u00e4v\u00e4 turvaan autiolle saarelle (korokkeelle, jonka yl\u00e4reuna on vesirajan tuntumassa). Alussa leikki\u00e4 voi leikki\u00e4 niin, ett\u00e4 saarelle p\u00e4\u00e4sy riitt\u00e4\u00e4, mutta mik\u00e4li lasten taitotaso ja uskallus vaikuttaa riitt\u00e4v\u00e4lt\u00e4, voi leikki\u00e4 niin, ett\u00e4 korokkeella on oltava sel\u00e4ll\u00e4\u00e4n, jotta lapset ovat my\u00f6s tuulelta suojassa. Laudalla voi tehd\u00e4 tuulta lasten suuntaan, kun he kiipe\u00e4v\u00e4t korokkeelle (mik\u00e4li he pit\u00e4v\u00e4t sit\u00e4 hauskana, eik\u00e4 pelottavana).<\/span><\/p>

Legotorni tai -talo (sukeltaminen)<\/b><\/p>

N\u00e4ihin leikkeihin tarvitaan Duploja eli isoja legoja. Lasten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on hakea sukeltamalla altaan pohjasta Duploja yksi kerrallaan, jotta he saavat yhteistuumin rakennettua mahdollisimman korkean tornin palasista.<\/span><\/p>

Mik\u00e4li lasten kehitystaso sen sallii, niin he voivat rakentaa sukeltamistaan paloista my\u00f6s omia \u201dtaloja\u201d. Lapset voivat itse valita rakentavatko he taloistaan v\u00e4rikk\u00e4it\u00e4 vai k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 he vain tietyn v\u00e4risi\u00e4 palasia. Yksi vaihtoehto on, ett\u00e4 ope on rakentanut esimerkkitalon n\u00e4ytille, jollainen my\u00f6s lasten tulee rakentaa. Vanhemmat voivat auttaa lapsia havainnoimaan mallista, mink\u00e4 v\u00e4rinen Duplo pit\u00e4isi seuraavaksi sukeltaa.<\/span><\/p>

Duploilla on mukava rakennella ennen kaikkea kuuma-altaassa lopuksi, kun kylmyys ei vie mahdollisuutta keskittymiseen ja vett\u00e4 on maltillisesti.<\/span><\/p>

Hassuttelunopat (mm. vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Oman kokemukseni mukaan lapsista on ollut \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen hauskaa, kun he saavatkin yht\u00e4kki\u00e4 k\u00e4yd\u00e4kin vaihtamassa nopan uuteen \u201dhassuttelunoppaan\u201d. Noppia heitet\u00e4\u00e4n samalla idealla, mutta teht\u00e4v\u00e4listaus onkin eri ja teht\u00e4v\u00e4t ovat enemm\u00e4n hassuttelevia. Esimerkkein\u00e4 kastelukannulla vanhemman ja itsens\u00e4 kasteleminen, takaperin vedess\u00e4 liikkuminen, peilille pelleileminen, lent\u00e4v\u00e4ll\u00e4 matolla lent\u00e4minen, vanhemman reppusel\u00e4ss\u00e4 ratsastaminen…<\/span><\/p>

Noppateht\u00e4v\u00e4t (mm. sukellus, liukuminen, kelluminen)<\/b><\/p>

Noppateht\u00e4vill\u00e4 on helppo harjoitella juuri niit\u00e4 asioita, mit\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 tuntuu tarvitsevan. Lapset saavat jokainen oman taikanoppansa ja heiton j\u00e4lkeen silm\u00e4luku kertoo heille seuraavaksi suoritettavan teht\u00e4v\u00e4n. Teht\u00e4vi\u00e4 voi olla laidasta laitaan aina liukutunnelista potkup\u00e4rskeisiin tai aarteen hakemisesta selinkelluntaan. Ope p\u00e4\u00e4see helpoimmalla, kun vanhempia ajatellen on tehty valmiiksi laminoitu lappu, miss\u00e4 lukee kunkin silm\u00e4luvun teht\u00e4v\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in aika j\u00e4\u00e4 siihen, ett\u00e4 voi kierrell\u00e4 lasten luona kannustamassa ja auttamassa eri teht\u00e4viss\u00e4.<\/span><\/p>

P\u00f6tk\u00f6jen kaatoleikki (vedess\u00e4 liikkuminen)<\/b><\/p>

Lasten teht\u00e4v\u00e4 on saada kaadettua kaikki altaan laidalle laitetut l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6n palaset. Leikki voi toimia johdatuksena seuraavaan leikkiin ja voi olla tarinallisesti mit\u00e4 vain. Lapset heitt\u00e4v\u00e4t p\u00f6tk\u00f6j\u00e4 kumoon pesukukkasilla, joita on joko ymp\u00e4ri allasta tai sitten jossakin tietyss\u00e4 kohdassa, mist\u00e4 niit\u00e4 voi yksi kerrallaan hakea.<\/span><\/p>

El\u00e4inten ruokkiminen (mm. liukuminen, sukeltaminen)<\/b><\/p>

Jollakin uimakoulukerralla koko tunnin teema voi olla el\u00e4imiin liittyv\u00e4. Eri el\u00e4imille haetaan ruokaa eri paikoista allasta ja eri tavoilla. Delfiinien ruoka on altaan sein\u00e4mille liimattuja vaahtomuovipaloja ja niit\u00e4 haetaan liukuasentoa harjoitellen vanhemman avustuksella. Kalojen ruoka on pohjassa (aarteet), joita haetaan sukeltaen. Leijonien ruoka taas on syv\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4ss\u00e4 kelluvia ratak\u00f6ysi donitseja ja niit\u00e4 haetaan apuv\u00e4lineen ja vanhemman kanssa uintiasennossa potkujen avulla. Ryhm\u00e4st\u00e4 ja tavoitteesta riippuen voidaan ruokkia vain jotkin tietyt el\u00e4imet. Altaan laidalla on kuvakortit ruokittavista el\u00e4imist\u00e4, jonne ruokaa tuodaan ja esimerkkiruoat, jotka auttavat lapsia ja vanhempia muistamaan mit\u00e4 ruokaa mik\u00e4kin el\u00e4in sy\u00f6.<\/span><\/p>

Tukkijoki (vesirohkeus, kelluminen)<\/b><\/p>

Kun lapsi rohkenee menn\u00e4 selinkellunta-asentoon, voidaan leikki\u00e4 tukkijoki -leikki\u00e4. Leikiss\u00e4 lapsi on suora puu, joka kelluu vedenpinnalla (vanhempi kannattelee). Vanhempi kuljettaa puuta pitkin tukkijokea (l\u00f6tk\u00f6p\u00f6tk\u00f6jen alta) ja lapsen tarvitsee vain p\u00f6tk\u00f6tell\u00e4. Kannustetaan lasta kastamaan my\u00f6s korvat, jotta lapsi voi samalla kuunnella mit\u00e4 veden alta kuuluu.<\/span><\/p>

My\u00f6s vanhemmat voidaan laittaa tukeiksi, joita lapset koittavat kuljettaa.<\/span><\/p>

V\u00e4riaarteet (sukeltaminen)<\/b><\/p>

Normaalia aarteiden sukeltamista yksi aarre kerrallaan, mutta opelta saa aina k\u00e4yd\u00e4 katsomassa kortin, mik\u00e4 kertoo sukellettavan aarteen v\u00e4rin.<\/span><\/p>

Karkkikauppa (sukeltaminen)<\/b><\/p>

Normaalia aarteiden sukeltamista, mutta altaan pohjassa sijaitsee salainen karkkikauppa. Karkkikaupasta haetaan karkkeja yksi kerrallaan ja tuodaan ne kaikkien yhteiseen karkkikulhoon (\u00e4mp\u00e4ri). My\u00f6s veden pinnalla voi olla haettavia herkkuja esim. punaisia ratak\u00f6ysi \u201ddonitseja\u201d.<\/span><\/p>

Siivousleikki (sukeltaminen)<\/b><\/p>

Normaalia aarteiden sukeltamista, mutta altaassa on asustanut pikkukala, joka on sotkenut lelunsa pitkin poikin altaan pohjaa. Lapsikala kysyy voisivatkohan uimakoulun lapset auttaa h\u00e4nt\u00e4 siivoamaan lelut altaan pohjasta ennen kuin \u00e4itikala palaa kotiin.<\/span><\/p>

Lent\u00e4v\u00e4t matot (vesirohkeus)<\/b><\/p>

Holtittomien taikamattojen kanssa lent\u00e4minen. Kannattaa laittaa matot ainakin aluksi kaksin kerroin, jolloin ne ovat tukevampia. Mattojen p\u00e4\u00e4ll\u00e4 voi koittaa istua, p\u00f6tk\u00f6tt\u00e4\u00e4 vatsallaan tai sel\u00e4ll\u00e4\u00e4n. Kaikki eiv\u00e4t rohkene mattojen p\u00e4\u00e4lle v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 lainkaan, mutta jotkut potkuttelevat niill\u00e4 itsen\u00e4isesti menem\u00e4\u00e4n pitkin poikin allasta, jalkojen ollessa maton ulkopuolella.<\/span><\/p>

Veneretki (uintiasento ja potkut)<\/b><\/p>

Koska altaan ymp\u00e4ri potkuttelu ilman sen kummempaa tarinaa k\u00e4y aika nopsaan tyls\u00e4ksi, tuo veneretki potkuharjoitteluun vaihtelevuutta. Veneretkell\u00e4 voidaan edet\u00e4 sateenkaarisiltojen alta kulkevaa reitti\u00e4 potkutellen uintiasennossa pys\u00e4hdellen v\u00e4lill\u00e4 eri pisteille. Pisteit\u00e4 voi olla esimerkiksi tankkauspiste, mist\u00e4 tulee milloin mit\u00e4kin bensaa, venepesula miss\u00e4 kastelukannujen suihkun alla pest\u00e4\u00e4n vene puhtaaksi pesusienell\u00e4, tai korjaamo miss\u00e4 venett\u00e4 kunnostetaan hakemalla siihen varaosia pohjasta.<\/span><\/p>

Raketit (liukuminen)<\/b><\/p>

Joku uimakoulukerta voi olla avaruusteemainen ja silloin aarteita hakiessa voidaan sukeltaa avaruusruokaa ja potkuharjoituksia tehd\u00e4 avaruusmatkan aikana.<\/span><\/p>

Liukumisharjoitukset t\u00e4llaisella avaruuskerralla on mielek\u00e4st\u00e4 toteuttaa rakettil\u00e4ht\u00f6jen avulla. Koroke on raketinlaukaisin, johon lapsi asettuu vatsalleen tikkusuorana aivan kuin raketti. K\u00e4det ovat suorana edess\u00e4 ja vanhempi ottaa niist\u00e4 tiukasti kiinni. L\u00e4ht\u00f6laskennan j\u00e4lkeen raketti l\u00e4htee kiit\u00e4m\u00e4\u00e4n kohti avaruutta, kun vanhempi vet\u00e4\u00e4 liukuasennossa olevaa lastaan pienen matkan mahdollisimman nopeasti. Raketteja voi l\u00e4hte\u00e4 liikkeelle my\u00f6s muualta ja lapsia voi kannustaa kurkkaamaan samalla pinnan alle, jotta n\u00e4kee avaruuteen paremmin.<\/span><\/p>

P\u00e4iv\u00e4nokoset (kelluminen)<\/b><\/p>

Koska lapset ovat olleet niin reippaana uimakoulussa taitaa olla aika ottaa pienet p\u00e4iv\u00e4unet kuuman altaan ihanassa l\u00e4mm\u00f6ss\u00e4. Lapset menev\u00e4t vanhempiensa vatsan p\u00e4\u00e4lle sel\u00e4lleen, jolloin vanhempi pystyy s\u00e4\u00e4telem\u00e4\u00e4n sit\u00e4, kuinka l\u00e4hell\u00e4 vesirajaa ollaan. Lapset saavat alkaa leikkim\u00e4\u00e4n nukkuvaa samaan aikaan kun ope kertoo heille unisatua. Sadun edetess\u00e4 vanhemmat voivat taputella\/ silitell\u00e4\/ kutitella lastaan tarinan mukaisesti open n\u00e4ytt\u00e4mien vinkkien avulla. Jos lapsi ei tykk\u00e4\u00e4 kosketuksista, voi h\u00e4n hyvin vain p\u00f6tk\u00f6tell\u00e4 ja katsella yll\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4\u00e4 t\u00e4htitaivasta. Kerrottava satu:<\/span><\/p>

Hiiri huttua keitt\u00e4\u00e4 (py\u00f6riv\u00e4 liike vatsaan) H\u00e4nn\u00e4ll\u00e4ns\u00e4 h\u00e4mment\u00e4\u00e4 (silitys yl\u00f6s alas) Kuonollansa maistaa (koputetaan) Antaa t\u00e4lle (kosketaan vatsaan) Antaa t\u00e4lle (kosketaan vatsaan eri kohtaan) Antaa t\u00e4lle (kosketaan vatsaan eri kohtaan) Vaan ei t\u00e4lle ollenkaan (kosketaan nen\u00e4n p\u00e4\u00e4h\u00e4n) Sitten se hypp\u00e4\u00e4 kivelle (kutitetaan vatsasta) kannolle (kutitetaan kyljest\u00e4) ja kotikoloon (kutitetaan kainalosta) ja nostetaan lapsi yl\u00f6s -> HER\u00c4TYS.<\/span><\/p>




<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>

<\/div>\n\t\t <\/article>
\n\t\t\t
Sis\u00e4llys<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t