{"id":1847,"date":"2025-12-24T12:00:39","date_gmt":"2025-12-24T10:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wiki.roius.fi\/?post_type=epkb_post_type_1&p=1847"},"modified":"2025-12-24T12:23:23","modified_gmt":"2025-12-24T10:23:23","slug":"uimakoulut-10-2025","status":"publish","type":"epkb_post_type_1","link":"https:\/\/wiki.roius.fi\/?epkb_post_type_1=uimakoulut-10-2025","title":{"rendered":"Uimakoulut 10\/2025"},"content":{"rendered":"\n\t\t
\t\t\t\tSkip to main content<\/a>
<\/div>\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t
<\/div>
\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Santasport<\/strong> 20.10.2025 klo 19:00-19:35<\/span><\/p>

Paikalla:<\/b> Aino, Elias, Helmi, Linnea, Nella, Olli, Reetu, Saaga, Sofia O, Sofia N, Tomi, Veera, Veeti ja Venla Karoliina<\/span><\/p>

1. Uudet uimaopettajat: Anna-Tuulia, Hilma ja Sofia O<\/b><\/h2>

Sofia sai uuden hihamerkin kokouksen alussa ja pitk\u00e4 apuopekausi tuli p\u00e4\u00e4t\u00f6kseens\u00e4. Hilma ja Anna-Tuulia saavat my\u00f6hemmin, koska eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4sseet t\u00e4n\u00e4\u00e4n paikalle.<\/span><\/p>

Seuran uudet j\u00e4senet saavat merkin 3kk j\u00e4lkeen eli uimakoulujen p\u00e4\u00e4tytty\u00e4. Apuohjaajilla on mustavalkoinen ja uimaopettajilla v\u00e4rillinen (uimaopettaja voi toimia my\u00f6s apuohjaajan roolissa).<\/span><\/p>

Uimaopettajan <\/span><\/i>merkin on ansainnut, kun on ollut v\u00e4hint\u00e4\u00e4n vuoden mukana uimakouluissa apuohjaajan roolissa ja uimaopekurssi on suoritettuna (aikaisintaan 17-vuotiaana). Se osoittaa my\u00f6s, ett\u00e4 kyseinen ohjaaja pystyy ottamaan ryhm\u00e4n lapset ja apuopettajat t\u00e4ysipainoisesti vastuulleen.<\/span>
<\/b><\/p>

2. Saunas\u00e4\u00e4nn\u00f6t<\/b><\/h2>

Uimahallin s\u00e4\u00e4nn\u00f6t kielt\u00e4v\u00e4t uimapuvut ja m\u00e4rk\u00e4puvut saunassa. Uimakoulujen aikana on sallittua valvoa sis\u00e4puolella oven vieress\u00e4 ja poikkeustilanteessa voi my\u00f6s istua lapsen vieress\u00e4. Muuten ilman ilman m\u00e4rk\u00e4pukua ja uimapukua, jos siell\u00e4 haluaa k\u00e4yd\u00e4.\u00a0<\/span><\/p>

Kyseess\u00e4 on uimahallin s\u00e4\u00e4nt\u00f6 ja meill\u00e4kin on velvollisuus noudattaa sit\u00e4, vaikka olisikin rentouttavaa istahtaa muutama minuutti lauteilla ryhmien v\u00e4liss\u00e4. M\u00e4rk\u00e4puvun sis\u00e4lle kertyy nopeasti paljon hike\u00e4, joka ei l\u00e4hde suihkussa pois ja siirtyy kuormittamaan allasta.<\/span><\/b><\/p>

3. Kauden aloitus ja ohjaajien fiilikset<\/h2>

Yleisesti kausi on kuulostanut alkaneen ilman yll\u00e4tyksi\u00e4. Apuopekurssi auttoi my\u00f6s p\u00e4\u00e4ohjaajia, koska heid\u00e4n ei tarvinnut kertoa kaikkia asioita alusta asti.\u00a0<\/span><\/p>

Uudet p\u00e4\u00e4ohjaajat (paikalla vain Veeti) olivat kokeneet siirtymisen p\u00e4\u00e4open rooliin helpoksi. T\u00e4ss\u00e4 n\u00e4kyy hienosti kattava apuohjaajakokemus, mik\u00e4 onkin seuran tavoite.\u00a0<\/span><\/b><\/p>

4. Miesten puolen ja muut kuskaukset<\/b><\/h2>

Naisten puolella rauhoittui, kun suurin osa pojista siirtyi miesten puolelle. Pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n pienempi ryhm\u00e4 rauhoittaa yleist\u00e4 ilmapiiri\u00e4. T\u00e4m\u00e4 helpottaa my\u00f6s suihkujen ep\u00e4suhtaa (tyt\u00f6t 8, pojat 15).\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Opetusaltaan nimenhuudon muuttaminen ensimm\u00e4iseksi on ollut oikein hyv\u00e4 idea ehtimisen kannalta. My\u00f6s ryhmien tunnistaminen on paljon helpompaa, kun taaperot ja merit\u00e4hdet eiv\u00e4t sekoitu.\u00a0<\/span><\/p>

Elias ja Aatu 18:30:<\/strong> toinen auttaa Reetua merit\u00e4htien kanssa, toinen auttaa kaikkien muiden poikien kanssa. Poikia on niin paljon, ett\u00e4 voi olla vain ajan kysynys milloin jotain tapahtuu. Useiden ohjaajien l\u00e4sn\u00e4olo on tarpeen.<\/span><\/b><\/p>

5. Kokemuksia opetusaltaan isommista ryhmist\u00e4<\/b><\/h2>

15 tuntuu olevan liian iso m\u00e4\u00e4r\u00e4 opetusaltaaseen, noin 12 tuntuisi olevan parempi m\u00e4\u00e4r\u00e4 opetuksen ja j\u00e4rjestyksenpidon kannalta. Kev\u00e4\u00e4lle muutamme opetusaltaan l\u00e4ht\u00f6kohdaksi 12. Isompi m\u00e4\u00e4r\u00e4 luo my\u00f6s enemm\u00e4n levottomuutta: huomioiminen on vaikeampaa ja lapset hakevat sit\u00e4 mm. h\u00e4iritsem\u00e4ll\u00e4.\u00a0<\/span><\/p>

Venla Karoliinalla oli Oulun uimakoulussa parikymment\u00e4 lasta ja h\u00e4n joutui ohjaamaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yksin, koska apuohjaajilla ei ollut tarpeellisia taitoja. Vaikka sen m\u00e4\u00e4r\u00e4n sai altaaseen ja takaisin, lasten kohtaaminen ja jokaisen huomioiminen k\u00e4rsi v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4.<\/span><\/p>

Taustalla on my\u00f6s taloudellisia syit\u00e4: ryhm\u00e4ss\u00e4 t\u00e4ytyy olla tietty m\u00e4\u00e4r\u00e4 lapsia, ett\u00e4 se on kannattavaa ja ett\u00e4 rahaa riitt\u00e4\u00e4 kaikkiin tarpeellisiin menoihin, kun kaikkien ryhmien tulot lasketaan yhteen. 12 on kuitenkin hyvin riitt\u00e4v\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4.<\/span><\/b><\/p>

6. Palautteen anto p\u00e4\u00e4- ja apuohjaajien v\u00e4lill\u00e4<\/b><\/h2>

Nelj\u00e4n per\u00e4tt\u00e4isen ryhm\u00e4n kanssa p\u00e4\u00e4ohjaajalla ei ole mahdollista keskustella apuohjaajien ja muiden uimaopettajien kanssa. Nelj\u00e4 per\u00e4kk\u00e4ist\u00e4 ohjausta on koettu odotuksia helpommaksi, mutta siin\u00e4 on my\u00f6s miinuspuolensa. Asioita j\u00e4\u00e4 sanomatta, jotka muuten tulisivat luonnostaan esiin ohjaajien v\u00e4lisiss\u00e4 keskusteluissa ja kohtaamisissa. Kokonaisuutena j\u00e4rjestely on toiminut kohtuudella, mutta pyrimme aina siihen ett\u00e4 p\u00e4\u00e4ohjaajakin ehtii olla ryhm\u00e4n mukana my\u00f6s tulo- ja menomatkoilla.<\/span><\/b><\/p>

7. Kangasmerkit<\/b><\/h2>

Uimakouluryhmist\u00e4 saa kokonaisen kauden j\u00e4lkeen merkin, my\u00f6s takautuvasti. K\u00e4ytt\u00f6 on vapaaehtoista, mutta sijoitteluun tulee jonkin verran ohjeita, ett\u00e4 m\u00e4rk\u00e4pukujen yleisilme s\u00e4ilyy riitt\u00e4v\u00e4n yhten\u00e4isen\u00e4.<\/span><\/p>

Tavoite on saada merkit marraskuun puoliv\u00e4liin menness\u00e4, ett\u00e4 ehdimme jakaa merkit ennen joulutaukoa. Venla Karoliina viimeistelee merkit kokousviikon loppuun menness\u00e4. My\u00f6s taaperoille ja muille ryhmille tulee omat merkit samoilla s\u00e4\u00e4nn\u00f6ill\u00e4.<\/span><\/p>

Ent\u00e4 jos p\u00e4\u00e4- tai apuohjaaja ehtii olla poikkeuksellisen monta kautta samassa ryhm\u00e4ss\u00e4? T\u00e4h\u00e4n pit\u00e4\u00e4 keksi\u00e4 jokin ratkaisu, ett\u00e4 pitk\u00e4 kokemus samoista ryhmist\u00e4 n\u00e4kyy.<\/span><\/b><\/p>

8. Seuraava kokous<\/b><\/h2>

Moni p\u00e4\u00e4ohjaaja ei p\u00e4\u00e4ssyt, joten ennen p\u00e4\u00e4t\u00f6skokousta meid\u00e4n pit\u00e4\u00e4 kokoontua ainakin laguunin-ison altaan ryhmien kesken. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi, miten eri ryhm\u00e4t ovat edistyneet ja koota tarkemmat suuntalinjat tulevia kausia varten.\u00a0<\/span><\/p>

Erityisesti kalaryhmien tasolla on hyvin ajankohtaista tarkastella tavoitteita, koska nyt tekeminen loppuu helposti kesken ennen kauden loppua. T\u00e4m\u00e4 vaikuttaa osittain my\u00f6s edelt\u00e4viin ja seuraaviin ryhmiin. Tavoitteena on koota p\u00e4ivitetyt tavoitteet ennen joululomaa kaikkien ryhmien osalta.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>

<\/div>\n\t\t <\/article>
\n\t\t\t
Sis\u00e4llys<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t